Курские учителя рассказали о работе на дистанции

С 7 февраля на дистанционное обучение перешли ученики 1-8 и 10 классов школ Курской области. Вопрос о прекращении удалённого обучения будет рассматриваться на заседании оперативного штаба по противодействию распространению коронавирусной инфекции 15 февраля.

В случае положительного решения очное обучение может быть возобновлено с 17 февраля.

Мнения по этому поводу эффективности удалённого обучения полярны. Точка зрения противников известна. Среди главных минусов они называют отсутствие живого контакта с педагогом и нехватку техники, когда в семье несколько детей. Сторонники удалёнки напоминают, что на первом месте должно стоять здоровье детей. Корреспондент «Курской правды» поговорил о специфике работы с педагогами, которые непосредственно занимаются дистантом.

Развивает организованность

В курской школе №60 получают знания 1440 учеников. В очном режиме сегодня учатся всего 156. Программа сложная. В некоторых классах ведётся углублённое и профильное изучение предметов.

– Мы работаем через платформу Google Meet, которая позволяет проводить видеовстречи, занятия в режиме онлайн и офлайн, – рассказывает директор школы Лидия Асадчих.

– Мы сталкиваемся и с определёнными сложностями: не у всех есть возможность вовремя подключиться. Безусловно, бывает такая ситуация, когда ребёнок чувствует себя немного оторванным от образовательного процесса, – нет прямого контакта с педагогом. Педагогу тоже непросто – трудно проверить качество, в данном случае – усвоения материала. В условиях дистанционного обучения и детям, и родителям приходится придерживаться установленного режима занятий, часть материала осваивать самостоятельно. Но здесь есть и свои плюсы. Это развивает у детей организованность, дисциплину и самостоятельность.

Работы очень много!

В Курской школе-интернате учатся глухие и слабослышащие дети. Обучение в дистанционном формате, казалось бы, организовать непросто. Педагоги используют здесь самые сложные технологии.

– Дистанционными уроками с живыми людьми сейчас никого не удивишь, – считает учитель математики и информатики ОКОУ «Курская школа-интернат» Марина Черткова. – Возможно, скоро и учёба под руководством искусственного интеллекта станет реальностью. Пока же ситуация такая, что в выпускном классе практически каждый день по 7 уроков. Все уроки сложные, требующие большой подготовки. Надо выучить правила, рассказать их учителю, ответить на вопросы по изученной теме, разобраться с решением задачи, выполнить интерактивное задание на учебном портале, записать упражнение в тетрадь, решить самостоятельную работу, сделать домашнюю работу, отправить записи учителю на проверку. Работы в старших классах очень много! Ведь если что-то не выполнишь сразу, то как снежный ком накопятся «долги» по урокам, которые потом очень сложно сделать.

9 февраля более десяти тысяч девятиклассников Курской области прошли итоговое собеседование по русскому языку. Это – допуск к государственной итоговой аттестации. Собеседование прошло в очном формате.

Вместе справимся

Школа №19 – одна из старейших в городе. Сегодня здесь учатся 447 ребят. Есть классы, где учатся и дети с ограниченными возможностями здоровья.

– В марте будет уже два года, как в школьную жизнь вошла новая реальность, – обучение с использованием дистанционных технологий, – говорит директор школы Ольга Воробьёва. – Но в этом году в нашей школе дистанционное обучение осуществляется по принципу «одна школа – одна платформа». Такая система организации значительно облегчила детям и родителям работу – не нужно устанавливать различные программы, вводить пароли. Дети не теряются, успевают. Конечно, нашим учителям приходится много работать дополнительно. Считаю, что сейчас как никогда важна совместная работа родителей, детей и педагогов. Мы не должны искать недочёты в работе друг друга, а стараться вместе решать проблему. Ведь у нас общая цель – здоровье и успех наших детей.

Елена Гамова