Роботы вместо игрушек

Вместо обычного конструктора, здесь ребята собирают прототипы устройств и патентуют свои изобретения. Ежегодно более 2000 курских школьников выбирают занятия в детском технопарке «Кванториум». О том, как дети учатся собирать умных роботов, рассказывают педагоги и руководитель технопарка.

В курском детском технопарке «Кванториум» ребята осваивают сразу несколько направлений. Ежегодно в мобильном и стационарном «Кванториуме» обучается около 2000 ребят. Запись на программы закрывается очень быстро. Ребята сами выбирают направление, которое им нравится больше, но самым востребованным остается робототехника.

Педагог дополнительного образования Даниил Бурдастых объясняет, что робототехника весьма широкое понятие.

– Робототехника разделяется на отдельные ветки. Есть мобильная, к ней относятся различные промышленные самодвижущиеся тележки, манипуляторы, сборочные и воздушные аппараты, то есть беспилотники, – рассказывает Даниил.

По словам педагога, в основе обучения – возможность сделать что-то своими руками. Начинают все с мобильной робототехники, с простых подвижных тележек. Постепенно дети учатся устанавливать датчики, программировать роботов, чтобы те распознавали окружающее пространство, брали и перевозили предметы.

– На сборку одного робота уходит от получаса до полутора часов, – говорит Даниил Бурдастых. – По сути, первое занятие у детей – это их первый робот. На последующих занятиях они уже стремятся понять, как его улучшить, разбирают принципы его работы.

Для сборки используют наборы LEGO, но иногда на помощь приходит 3D-принтер.

– Например, кузовные панели, которые были бы совместимы с деталями LEGO. Некоторые роботы прямо требуют, чтобы им сделали вот такой небольшой красивый кузов, – поясняет педагог, указывая на модель, спроектированную одним из воспитанников.

Кроме стационарного технопарка, в регионе работает мобильный «Кванториум». Его педагог Владислав Амеликов отмечает, что по функционалу мобильный «Кванториум» практически не отличается от стационарного. Здесь дети также изучают роботов в целом, их датчики и программирование.

– У мобильного технопарка своя специфика работы. Каждый год совместно с региональным министерством образования мы определяем шесть районов, в которых проводится обучение. Занятия ведут на базе школ. Запланировано по три выезда в год в каждый район, обучение длится две недели, – рассказала руководитель технопарка Виктория Аниканова. – В этом году мобильный «Кванториум» отправится в Щигровский, Курский, Дмитриевский, Поныровский, Советский и Курчатовский районы.

В районе определяют ребят, желающих заниматься конкретными направлениями – промрободизайн или гео.

– На первом занятии мы знакомимся с «Кванториумом», с роботами, датчиками и прочим. Потом работаем на ноутбуках. А на третьем выезде делаем объемный проект робота, – объясняет Владислав.

Многие школьники уже знакомы с робототехникой благодаря занятиям в школьных кружках. Такие не везде, но есть.

– В Курском районе есть дети, которым базовая часть неинтересна, они сразу приступают к сборке. Им я выдаю особые задания, – говорит педагог. – Например, недавно дети проектировали роботов для сельского хозяйства. А в стационарном технопарке недавно собрали прототип экзоскелета руки. Он надевается на руку, и тогда с помощью датчиков можно управлять пальцами, что-то хватать, брать, – рассказывает Даниил. – Он не тяжелый, это пластик. Конструкцию можно носить, если пристегнуть ремнями.

Виктория Аниканова отмечает, что в основном школьники создают прототипы, которые не используют в жизни. Учебные конструкторы приходится разбирать, так, например, разобрали роборуку. Тем не менее некоторые идеи могут иметь продолжение. Когда изобретателем является ребенок, изобретение патентуют родители. В «Кванториумах» других регионов такой опыт есть.

Юные изобретатели регулярно участвуют в конкурсах. В этом году ребята из Курска побывали на финале Национального конкурса «Технопатриот» в Москве, представляли свои разработки в Государственной Думе, участвуют в региональных чемпионатах. На вопрос, почему робототехника так привлекает детей, Владислав отвечает, что это – взгляд в будущее. А еще это интересный и полезный досуг.

– Работа с конструкторами, как и любая другая подобная деятельность, развивает мелкую моторику, что, в свою очередь, развивает когнитивные способности ребенка, – говорит Виктория Аниканова. – Поэтому, на мой взгляд, это оптимально для всестороннего развития.

Ольга ВОРОБЬЁВА
Фото из соцсетей детского технопарка «Кванториум»