«В мультипликации есть всё!»

8 апреля отмечается добрый и весёлый праздник – День российской анимации. Именно в этот день в 1912 году состоялась премьера первого российского мультипликационного фильма «Прекрасная Люканида, или Война рогачей с усачами», и широкая публика впервые увидела анимационную картину российского производства.

Сегодня отечественная анимация не только развлекает, но и помогает детям лучше понимать мир, учит важным жизненным принципам и становится поводом для семейного разговора. И даже инструментом воспитания: в Курской области активно развивается кинопедагогика. Анимационные студии действуют, например, в Железногорске и Льгове.

Рис превратить в облака

Декорации, костюмы, экран на всю стену и столы с подсветкой снизу – так выглядит мультстудия «Неправильные пчёлы» при воскресной школе, которую создала матушка Наталья Терехова, мама шестерых детей.

– Скопилось много детских рисунков, живых, спонтанных. Хотелось, чтобы они сложились во что-то интересное, – рассказывает матушка Наталья о том, как всё начиналось лет 10 назад.

Наталья Терехова руководит воскресной школой при храме Воскресения Христова в Железногорске уже без малого 30 лет. Школа особенная, в ней есть своя мультстудия «Неправильные пчёлы».

Созданные здесь на самой простой аппаратуре мультфильмы не раз побеждали в международных конкурсах, участвовали в масштабных фестивалях. Недавно вошли в лонг-лист воронежского фестиваля «Мультпрактика», собираются участвовать в финале.

На вопрос «Почему именно мультипликация?» Наталья Терехова отвечает: «Потому что в ней есть всё. Все виды деятельности – рисование, лепка, пение, моделирование, ритмика, сочинительство, драматизация и театр – близки детскому уму. Почему же не опереться на это?»

К самой сути православия ребёнок придёт позже, постигнет евангельские смыслы. Пока же важно не столько узнать, сколько почувствовать, где добро, а где зло, и как последнее может носить привлекательные маски.

– Что хорошо, что плохо – мы пытаемся вложить не только в голову, но и в сердце ребёнка, чтобы прошло насквозь. Тогда библейские события станут его личными знаниями. Поэтому важно творить, работать руками, включать сенсорные рычаги и механизмы восприятия. Запускаем воображение, оттачиваем устную речь, – продолжает матушка Наталья.

Для создания анимации используются бумага, пластилин, песок. «Неправильные пчёлы» рассказывают в увлекательной форме о житиях святых, о праздниках и нравственных ориентирах.

Для создания мультфильмов в ход идут подчас неожиданные материалы. Рис, горох, облетевшая листва оживают на экране, превращаясь в облака, белого медвежонка или забавную овечку…

Постепенно мультипликация по-настоящему увлекла и педагогов, и учеников воскресной школы.

Чтобы анимационные герои начали двигаться на экране, нужна стопка рисунков, показывающих, как герой, например, поднимает руку. Двенадцать рисунков, а на экране – секундный кадр.

Чтобы сохранить все пропорции персонажа, правильно задать траекторию движения, железногорские мультипликаторы сделали стол с подсветкой, как у советских мультипликаторов.

Оживить предметы может и обычная фотокамера, зафиксировав траекторию движения.

«Давайте снимать про поросёнка!»

Интересные анимационные проекты воплощаются и во Льгове.

Удивительные фильмы созданы на основе реальных событий. Благодаря президентскому гранту появился проект «Невидимые нити» льговской школы №4, повествующий о вторжении в приграничье в 2024 году, на основе простых сюжетов, увиденных глазами детей.

– Вернулась с летней подработки домой, даже певчие птички не пели, вороны не каркали, – рассказывает куратор проекта «Невидимые нити» Людмила Агеева. – Когда возникает вопрос, про кого снимать, дети сразу кричат: «Про животных!». Они искренне переживают за оставленных братьев меньших.

Одна история из жизни приграничья – про крыску Бирку, которую нашёл в покинутом доме солдат и носил её в кармане. Армия продвигалась дальше, и солдат передал зверька волонтёрам в безопасное место. Для этого ему пришлось плыть на лодке, идти пять километров пешком.

«С ней всё хорошо, – звучит за кадром детский голос. – Пока одни выбрасывают новорождённых щенков в завязанных пакетах, выставляют в коробке кошку с котятами под проливной дождь, другие вывозят крыску в кармане амуниции из зоны боевых действий в мирную жизнь».

Другая история о том, как хозяин выводил из опасной зоны в Суджанском районе корову Зорьку. Их школьники взяли из соцсетей, а третья разворачивалась на их глазах. Поросёнок Яша слонялся возле школы. Хозяева уехали в эвакуацию, и пятачок регулярно выходил на дорогу, устраивал рэкет, преграждая прохожим дорогу и выпрашивая еду вместе с двумя дворовыми собаками. Как-то забрался в мусорку и выбрался в полосатой майке, болтавшейся у него на шее. Насмешил и взрослых, и ребят. И… вдохновил на мультфильм. В дальнейшем у поросёнка и его друзей-собак всё сложилось хорошо – всех троих забрала местная жительница. В финале мультфильма можно увидеть реальное фото поросёнка.

Хотели ещё сделать мультфильм про кошку из приграничья, ставшую акробаткой у Куклачёва. Но процесс пока застопорился – скоординировать работу по созданию мультфильмов на дистанте непросто.

Есть и другие масштабные планы, например, цикл мультфильмов по Красной книге, которые тоже ждут своего воплощения после возвращения к очному формату.

Направить в доброе русло

В льговской школе №2 тоже давно снимают мультфильмы, кино, буктрейлеры, а также экспериментируют, смешивая жанры.

– Язык анимации и кино интересен и понятен всем ребятам, – рассказывает учитель начальных классов Евгения Щедрина о главном принципе инновационного направления – кинопедагогике. – Лет семь назад директор воскресной школы Никольского храма предложила нам принять участие в проекте «Мы сами снимаем кино». В рамках Дёжкинского фестиваля к нам приезжали известные режиссёры-аниматоры, рассказывали о некоторых особенностях построения сценария, съёмках, монтаже фильмов. Но главным было направить увлечённость школьников гаджетами в правильное доброе русло.

Ребята сняли цикл мультфильмов, показывающих Курскую битву глазами детей, сейчас тоже работают над темой августа 2024 года, хотят рассказать и о животных приграничья.

– Может быть, через истории о животных дети повторно переживают и отпускают свои внутренние страхи, – констатирует Галина Стрельникова, родоначальник анимационного направления в школе.

Работы льговских мультипликаторов также отмечены на российском уровне, ребята регулярно участвуют в фестивалях и ездят в творческие поездки. А пока школьники на дистанте, учителя делятся опытом кинопедагогики с коллегами в других районах, где обучение ведётся в очном формате.

– Продолжаем нести доброе, вечное, – говорят педагоги.

Так что новые детские мультстудии из курской глубинки скоро наверняка заявят о себе.

Вероника ТУТЕНКО
Фото из архивов героев публикации